曾鳴龍老師執(zhí)教的《立定跳遠》一課，設(shè)置了豐富的游戲環(huán)節(jié)，有效的調(diào)動了二（2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。曾老師通過分解動作口訣來強調(diào)規(guī)范動作的重要性，逐步引導(dǎo)孩子們了解立定跳遠動作的技術(shù)要領(lǐng)，組織學(xué)生進行分步驟練習(xí)。整節(jié)課內(nèi)容由簡到難，步步深入，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的跳躍習(xí)慣。

劉凱老師執(zhí)教的《趣味足球》一課，通過創(chuàng)設(shè)情境“小畫家”帶領(lǐng)四（5）班的學(xué)生進行帶球“描邊”、“涂色”，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中，體驗到了足球的魅力和快樂。

在劉老師的講解下，一群意氣風(fēng)發(fā)的足球少年在陽光下恣意奔跑。孩子們不僅明白了腳部不同位置觸球后會引起方向的變化，還知道了如何控制力量的大小，使自己在帶球直線或繞桿跑的過程中變得更高，更快，更強！課堂最后融入的平衡性練習(xí)，更是增強了孩子們的身體協(xié)調(diào)性，整節(jié)課可謂是收獲滿滿！

 景國強老師執(zhí)教《跪跳起》一課，條理清晰、節(jié)奏明快，新穎有趣。在景老師的帶領(lǐng)下，五（1）班的孩子們通過練習(xí)促進了身體各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高了生理機能和身體生長發(fā)育水平，為進一步學(xué)習(xí)和掌握體操項目奠定了基礎(chǔ)。

張蒙老師執(zhí)教的《小小志愿者》，通過設(shè)置運輸任務(wù)關(guān)卡，帶領(lǐng)一（2）班的學(xué)生“穿越樹林”、“跨越小溪”，讓孩子們在游戲中得到全面發(fā)展。學(xué)生在活動中不僅提升了身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作，勇敢頑強的體育精神，同時也收獲了滿滿的快樂！

姜雪玲老師執(zhí)教的《田園風(fēng)光景色美》一課，目標(biāo)明確、思路清晰。教學(xué)過程中，姜老師以任務(wù)驅(qū)動的形式，和四（1）班的學(xué)生們一起完成一個個任務(wù)，有學(xué)生演示、老師演示，有作品展示、學(xué)生互評、老師點評，整堂課學(xué)生積極主動，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃郁。